Summarization and Linguistic Skills in Reading Text: Suggestions for Instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Stinson, Michael S.; Albertini, John A.
Titel	Summarization and Linguistic Skills in Reading Text: Suggestions for Instruction.
Quelle	In: Teaching English to Deaf and Second-Language Students, 3 (1985) 1, S.9-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Deafness; Reading Comprehension; Reading Difficulties; Reading Instruction; Reading Processes; Reading Skills; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Leseverstehen; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Leseunterricht; Leseprozess; Reading skill; Lesefertigkeit; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes the organizational and linguistic skills that enable a reader, first, to interpret the statements in a text and their relationship to each other, and second, to judge the relative importance of these statements. Considers the interrelation between the two types of skills and how this applies to instructional strategies. (SED)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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