Integrating Computer Literacy and Software Usage into Core Special Education Teacher-Training Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ammer, Jerome J.
Titel	Integrating Computer Literacy and Software Usage into Core Special Education Teacher-Training Programs.
Quelle	In: Journal of Reading, Writing, and Learning Disabilities International, 1 (1985) 2, S.147-55Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Computer Literacy; Curriculum Development; Disabilities; Elementary Secondary Education; Preservice Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computerkenntnisse; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Handicap; Behinderung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung
Abstract	Five curricular options which can be adopted for special education teacher training programs are discussed and evaluated as possible alternatives for addressing the computer literacy needs of special educators. (JW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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