A Uniform Approach to Fractions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ettline, J. Fred
Titel	A Uniform Approach to Fractions.
Quelle	In: Arithmetic Teacher, 32 (1985) 7, S.42-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Algorithms; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Fractions; Mathematics Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Algorithm; Algorithmus; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Bruchrechnung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Two difficulties that students have in computing with fractions are idenfitied. Then a procedure is described, stressing the identity element, that resolves these difficulties and increases students' understanding and retention. (MNS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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