Teacher Ratings in the Validation of Guglielmino's Self-Directed Learning Readiness Scale.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Long, Huey B.; Agyekum, Stephen K.
Titel	Teacher Ratings in the Validation of Guglielmino's Self-Directed Learning Readiness Scale.
Quelle	In: Higher Education, 13 (1984) 6, S.709-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Students; Black Students; College Faculty; Higher Education; Independent Study; Learning Readiness; Rating Scales; Teacher Attitudes; Test Validity; Self Directed Learning Readiness Scale + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Selbststudium; Lernbereitschaft; Rating-Skala; Lehrerverhalten; Testvalidität
Abstract	A study of the validity of Guglielmino's Self-Directed Learning Readiness Scale using Black and White college students and comparing their ratings to faculty assessments is reported and compared with an earlier study. Some conflicting results are found, but the scale's validity is supported. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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