Increased Parental Choice and Effective Desegregation Outcomes: A Cambridge Update.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Alves, Michael J.
Titel	Increased Parental Choice and Effective Desegregation Outcomes: A Cambridge Update.
Quelle	In: Equity and Choice, 1 (1984) 1, S.49-52Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Quantitative Daten; Elementary Education; Enrollment Trends; Magnet Schools; School Choice; School Desegregation; Urban Schools; Massachusetts (Cambridge) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Choice of school; Schulwahl; Integrative Schule; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Describes a policy adopted in 1981 in Cambridge public schools: No child is assigned to school on the basis of residence, and all parents and students are given the opportunity to gain admission to their preferred desegregated school within the city. Such systemwide, controlled open enrollment is working to prevent resegregation. (GC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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