Suggested Strategies for Listening Comprehension in the Foreign Language Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Geltrich-Ludgate, Brigitta
Titel	Suggested Strategies for Listening Comprehension in the Foreign Language Classroom.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 17 (1984) 4, S.339-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Learning Strategies; Listening Comprehension; Listening Skills; Material Development; Second Language Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Hörverständnis; Lehrmaterialentwicklung; Fremdsprachenunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Outlines strategies for teaching listening comprehension which can be adapted to foreign language programs. The initial stage is to make the students aware of the skill of listening for comprehension. Then follows strategies that demand purposeful reactions from the students, including instruction activities, command activities, personal-choice activities, and information-gap activities. (SED)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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