Delivering a Non-Resident Master's Degree: Qualitative and Quantitative Measures of Effectiveness.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Broderius, Bruce W.; Carder, Mary L.
Titel	Delivering a Non-Resident Master's Degree: Qualitative and Quantitative Measures of Effectiveness.
Quelle	In: Alternative Higher Education, 7 (1983) 2, S.116-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Students; Education Majors; Elementary Education; External Degree Programs; Higher Education; Masters Programs; Nontraditional Education; Program Evaluation; Residence Requirements + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Elementarunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Magister course; Magisterstudiengang; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Programme evaluation; Programmevaluation; Wohnungsrecht
Abstract	An evaluation of the nonresident Master of Arts program in Elementary Education offered by the University of Northern Colorado supports the thesis that quality programs can be offered in a nontraditional setting and without significantly affecting on-campus enrollments. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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