Shared Nomenclature: An Analysis of Students' Communicative Strategies in a Foreign Language.

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Autor/in	Allen, Edward D.
Titel	Shared Nomenclature: An Analysis of Students' Communicative Strategies in a Foreign Language.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 17 (1984) 2, S.103-08Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Communicative Competence (Languages); French; High School Students; Junior High School Students; Language Research; Mutual Intelligibility; Second Language Learning; Secondary Education; Spanish; Verbal Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communicative competence; Languages; Kommunikative Kompetenz; Sprache; Französisch; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Junior High Schools; Sekundarstufe I; Sprachforschung; Zweitsprachenerwerb; Sekundarbereich; Spanisch
Abstract	Discusses research on secondary school students' language communication strategies. Shows that despite grammatical errors and limited vocabulary, even second year students can understand each other and are able to use paraphrases and circumlocutions. (EKN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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