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Autor/inn/enGill, Stephen Joel; und weitere
TitelMid-Life Career Development Theory and Research: Implications for Work and Education.
QuelleIn: Aging and Work, 6 (1983) 1, S.15-29    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAdult Development; Age Discrimination; Career Development; Developmental Stages; Middle Aged Adults; Midlife Transitions
AbstractPresents a critique of research on midlife adult career development, outlining a multidimensional theory based on the work of Levinson, Super, Erickson, Hall, and others. Elaborates some limitations of life stage research and discusses implications for education-work policy and practice. (SK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update1984/1/02
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