Number of Response Categories and Statistics on a Teacher Rating Scale.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Aiken, Lewis R.
Titel	Number of Response Categories and Statistics on a Teacher Rating Scale.
Quelle	In: Educational and Psychological Measurement, 43 (1983) 2, S.397-401Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Students; Higher Education; Item Analysis; Rating Scales; Responses; Student Evaluation of Teacher Performance; Test Format; Test Items; Test Reliability + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Itemanalyse; Rating-Skala; Testentwicklung; Test content; Testaufgabe; Testreliabilität
Abstract	Each of six forms of a 10-item teacher evaluation rating scale, having two to seven response categories per form, was administered to over 100 college students. Means of item responses and item variances increased with the number of response categories. Internal consistency of total scores did not change systematically. (Author/PN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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