Speech-Language Pathologists and Autistic Children: What Is Our Role?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Prizant, Barry M.
Titel	Speech-Language Pathologists and Autistic Children: What Is Our Role?
Quelle	In: Asha, 24 (1982) 7, S.463-68Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Autism; Communication Skills; Comprehension; Elementary Secondary Education; Etiology; Interpersonal Competence; Language Processing; Speech Therapy; Student Evaluation; Therapists + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autismus; Kommunikationsstil; Verstehen; Verständnis; Ätiologie; Interpersonale Kompetenz; Sprachverarbeitung; Entwicklungsproximale Sprachtherapie; Logotherapie; Schulnote; Studentische Bewertung; Therapist; Therapeut
Abstract	The speech/language pathologist's role in planning and executing a program for autistic children that emphasizes the development of communication and interaction skills is addressed. Journal Availability: American Speech-Language-Hearing Association, 10801 Rockville Pike, Rockville, MD 20852. (SEW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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