Evaluating Nontraditional Degree Programs in Post-Secondary Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Caffarella, Rosemary; Drummond, Robert
Titel	Evaluating Nontraditional Degree Programs in Post-Secondary Education.
Quelle	In: Alternative Higher Education: The Journal of Nontraditional Studies, 7 (1982) 1, S.62-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Degrees (Academic); Educational Objectives; Evaluation Methods; Higher Education; Masters Degrees; Models; Nontraditional Education; Program Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Programme evaluation; Programmevaluation
Abstract	Three major stages are outlined for conducting evaluations of nontraditional programs: the preoperational stage, the implementation stage, and the post-operational stage. Utilization of the model in evaluating the Master of Liberal Studies Program at the University of Maine is described. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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