Learning Disability: Truth or Trap?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ames, Louise Bates
Titel	Learning Disability: Truth or Trap?
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 16 (1983) 1, S.19-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Disability Identification; Elementary Secondary Education; Learning Disabilities; Maturity (Individuals); Readiness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning handicap; Lernbehinderung; Reifung
Abstract	The author asserts that the diagnosis learning disability is applied too often and too loosely. It is recommended that the possibility be considered that poor school adjustment may be due simply to immaturity and unreadiness rather than to some general learning disability. (Author/CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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