Effects of Cooperative, Competitive, and Individualistic Learning Experiences on Social Development.

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Autor/inn/en	Johnson, Roger T.; Johnson, David W.
Titel	Effects of Cooperative, Competitive, and Individualistic Learning Experiences on Social Development.
Quelle	In: Exceptional Children, 49 (1983) 4, S.323-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Problems; Competition; Cooperation; Elementary Education; Individualized Instruction; Learning Disabilities; Mainstreaming; Peer Acceptance; Perspective Taking; Self Esteem + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wettkampf; Co-operation; Kooperation; Elementarunterricht; Individualisierender Unterricht; Learning handicap; Lernbehinderung; Zukunftsperspektive; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit
Abstract	Results indicated that cooperative learning experiences, compared with competitive and individualistic ones, promoted more interpersonal attraction between 12 learning disabled and behavior problem fourth graders and 47 nonhandicapped peers and promoted higher self-esteem for all students. Cooperation promoted greater perspective-taking ability than did competition. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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