A Typology of Needs Assessment Definitions in Adult Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Scissons, Edward H.
Titel	A Typology of Needs Assessment Definitions in Adult Education.
Quelle	In: Adult Education, 33 (1982) 1, S.20-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Education; Classification; Definitions; Educational Needs; Needs Assessment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Begriffsbestimmung; Educational need; Bildungsbedarf; Bedarfsermittlung
Abstract	Presents a typology for differentiating between varying definitions of educational needs. The typology is based on the assessment of learner competence, motivation, and the relevance of the learning activity. A case study to test the typology investigates the degree of interdependence of these elements in the assessment of learner needs. (Author/SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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