The Political Rationality of Resource Allocation in Mexican Public Education.

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Autor/inn/en	McGinn, Noel; Street, Susan
Titel	The Political Rationality of Resource Allocation in Mexican Public Education.
Quelle	In: Comparative Education Review, 26 (1982) 2, S.178-98Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Comparative Education; Decision Making; Educational Objectives; Educational Principles; Foreign Countries; Government School Relationship; Policy Formation; Power Structure; Public Education; Resource Allocation; Mexico + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Decision-making; Entscheidungsfindung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsprinzip; Ausland; Politische Betätigung; Öffentliche Erziehung; Ressourcenallokation; Mexiko
Abstract	Analyzes the Mexican case through four hypotheses: decision makers are not rational; decisions are determined by economic rationality; policies reproduce ideology and/or culture; and policies and plans maintain decision makers' power. Concludes Mexican schools are not consciously organized to reproduce the dominant ideology, but they contribute to this process anyway. (BRR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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