Movement Education: From Cliche to Myth to Meaning.

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Autor/inn/en	Allison, Pamela C.; Collins, Kim
Titel	Movement Education: From Cliche to Myth to Meaning.
Quelle	In: Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 53 (1982) 7, S.76-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Communication Problems; Educational Needs; Educational Philosophy; Educational Principles; Movement Education; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsbarriere; Educational need; Bildungsbedarf; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Bildungsprinzip; Bewegungsbildung; Lehrerverhalten
Abstract	An argument is presented that the terms used by movement educators have dissolved into cliches and myths because professionals in their field have failed to explain consistently the principles and goals of their programs. Specific problems are discussed and a plea is made for future dialog. (PP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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