The Psychologist-Educator Views the Relationship of Vision to Reading and Related Learning Disabilities.

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Autor/in	Abrams, Jules C.
Titel	The Psychologist-Educator Views the Relationship of Vision to Reading and Related Learning Disabilities.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 14 (1981) 10, S.565-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Clinical Diagnosis; Disability Identification; Elementary Secondary Education; Learning Disabilities; Reading; Vision; Visual Perception + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning handicap; Lernbehinderung; Leseprozess; Lesen; Visuelle Wahrnehmung
Abstract	The author contends that, while visual defects should not be confused with defects in visual perception, the identification and treatment of visual problems is an important element in the diagnosis and remediation of learning disabilities. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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