A Critical Theory of Adult Learning and Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mezirow, Jack
Titel	A Critical Theory of Adult Learning and Education.
Quelle	In: Adult Education, 32 (1981) 1, S.3-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Education; Adult Learning; Behavioral Objectives; Educational Theories; Independent Study; Learning Motivation; Psychoeducational Methods; Self Concept; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adulte education; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Selbststudium; Motivation for studies; Lernmotivation; Selbstkonzept
Abstract	Interpreting the ideas of Jurgen Habermas, the nature of three generic domains of adult learning is posited, each with its own interpretive categories, ways of determining which knowledge claims are warranted, methods of inquiry as well as its own learning goals, learning needs and modes of educational intervention. (CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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