Elementary Schooling and Distinctions of Social Class.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Anyon, Jean
Titel	Elementary Schooling and Distinctions of Social Class.
Quelle	In: Interchange on Educational Policy, 12 (1981) 2-3, S.118-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Development; Education Work Relationship; Elementary Education; Power Structure; School Role; Social Attitudes; Social Change; Social Class; Social Differences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Elementarunterricht; Social attidude; Soziale Einstellung; Sozialer Wandel; Social classes; Soziale Klasse; Sozialer Unterschied
Abstract	The American educational system reproduces an unequal system of social classes by emphasizing separate work skills for different social classes and by transmitting class-based social and power ideologies. A pedagogical model incorporating dual social consciousness and a dialectical view of social change is presented. (JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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