Adult Learning: A Lived Experience Approach to Understanding the Process.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Davies, Leland J.
Titel	Adult Learning: A Lived Experience Approach to Understanding the Process.
Quelle	In: Adult Education, 31 (1981) 4, S.227-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Learning; Adult Students; Discovery Processes; Educational Research; Educational Theories; Experience + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adulte education; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Erfahrung
Abstract	Discusses an alternative adult learning theory--the "lived experience." This theory states that learning needs to develop out of the current experience of the learner and builds from it. The learner brings into learning the totality of his being. (CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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