Assessment in Adult Basic Education: A Comparison of the APL and GED Tests.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cervero, Ronald M.
Titel	Assessment in Adult Basic Education: A Comparison of the APL and GED Tests.
Quelle	In: Adult Education, 31 (1981) 2, S.67-84Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Basic Education; Adult Literacy; Basic Skills; General Education; Minimum Competencies; Reading Ability; Test Results; Test Validity; Tests; General Educational Development Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Basic skill; Grundfertigkeit; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Fundamentum; Mindestwissen; Reading competence; Lesekompetenz; Testvalidität; Examination; Prüfung; Examen
Abstract	A study was conducted to determine how the approach to assessing outcomes in Adult Basic Education exemplified by the Adult Performance Level Survey compares with the most widely used approach exemplified by the General Educational Development test. Test scores suggest that reading ability significantly affects performance on both tests. (Author/CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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