A Comparative Study of Influences and Constraints on Decision-Making in the Primary School Curriculum: Some Implications for the Teacher as an Agent of Change in Third World Countries.

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Autor/in	Jennings-Wray, Z. D.
Titel	A Comparative Study of Influences and Constraints on Decision-Making in the Primary School Curriculum: Some Implications for the Teacher as an Agent of Change in Third World Countries.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 12 (1980) 3, S.231-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Change Agents; Decision Making; Developing Nations; Educational Trends; Elementary Education; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Decision-making; Entscheidungsfindung; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Bildungsentwicklung; Elementarunterricht; Lehrerrolle
Abstract	The article discusses a study undertaken to ascertain what influences primary school teachers in developing nations perceive as important for curriculum decision making; to compare these with similar findings from developed nations; and to determine factors that inhibit goal achievement in teaching situations in developing and developed nations. Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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