Gifted Reading Programs: Uncovering the Hidden Potential.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Alexander, Patricia; Muia, Joseph A.
Titel	Gifted Reading Programs: Uncovering the Hidden Potential.
Quelle	In: Reading Horizons, 20 (1980) 4, S.302-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Ability Identification; Behavior Rating Scales; Check Lists; Classroom Observation Techniques; Creativity; Cultural Differences; Elementary Secondary Education; Gifted; Middle Class Culture; Minority Groups; Reading Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Checkliste; Kreativität; Kultureller Unterschied; Begabter, Hoch Begabter; Ethnische Minderheit
Abstract	Presents an observational checklist for determining giftedness, based on ten categories of behavior; suggests a model for identification of dominant cultural and subdominant cultural gifted that emphasizes positive performance criteria. (MKM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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