Evaluating Professionalism in the Context of Afro-American Studies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Adams, Russell L.
Titel	Evaluating Professionalism in the Context of Afro-American Studies.
Quelle	In: Western Journal of Black Studies, 4 (1980) 2, S.140-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrative Problems; Black Studies; Black Teachers; College Faculty; Faculty College Relationship; Higher Education; Leadership Responsibility; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerrolle
Abstract	Examines demands, problems, and responsibilities facing the Black academic professional in the field of Afro-American studies. Holds that failure to understand fully the field and the special circumstances of its professionals leads to unfair and inaccurate assessments of their work as academicians and professionals. (Author/GC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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