Personological Variables Related to GED Retention and Withdrawal.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wilson, Russell C.
Titel	Personological Variables Related to GED Retention and Withdrawal.
Quelle	In: Adult Education, 30 (1980) 3, S.173-85Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Persistence; Adults; Dropout Characteristics; Dropout Rate; Dropout Research; High School Equivalency Programs; Multivariate Analysis; Personality Assessment; Self Concept Measures; Student Attrition; Adjective Check List + Suchen Sie Ihr Suchwort? Multivariate Analyse; Persönlichkeitsanalyse; Schülerbeurlaubung
Abstract	A self-assessment scale was administered to adults in a high school equivalency program. After ten weeks, the scores of those who persisted were compared to those of dropouts. The self-concept of dropouts was found to be significantly different from that of persisters, providing a personality portrait useful in the identification of potential dropouts. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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