Requesting in Elementary School Classrooms.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Politzer, Robert L.
Titel	Requesting in Elementary School Classrooms.
Quelle	In: TESOL Quarterly, 14 (1980) 2, S.165-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-8322
Schlagwörter	Blacks; Classroom Communication; Classroom Techniques; Discourse Analysis; Educational Research; Elementary Education; English Instruction; Student Motivation; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Black person; Schwarzer; Klassengespräch; Klassenführung; Diskursanalyse; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; English langauage lessons; Englischunterricht; Schulische Motivation; Lehrerrolle
Abstract	The efficiency of language teaching that employs requests and information solicitation is demonstrated. Pre- and post-test scores of students and videotapes of their teacher-initiated verbal interactions shows a direct relationship between language improvement and the teacher's use of imperatives, indicating the potential value of "motivational" discourse analysis. (PMJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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