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AutorFallows, James
TitelThe Tests and the "Brightest." How Fair Are the College Boards?
QuelleIn: Atlantic, 245 (1980) 2, S.37-48    Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Achievement Tests; College Admission; College Entrance Examinations; Family Income; Higher Education; Intelligence; Intelligence Tests; Minority Groups; Pretesting; Social Class; Social Discrimination; Standardized Tests; Test Bias; Test Construction; Test Validity; Test Wiseness; Testing Problems; SAT (College Admission Test)
AbstractThe role of standardized tests in American education is being challenged as many feel that they are unfair and actually reinforce and legitimize existing inequalities. The Educational Testing Service, the SAT, meritocracy, test coaching, and economic bias are discussed. (MLW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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