The Effect of Active versus Passive Exploration on Memory for Spatial Location in Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Feldman, Audrey; Acredolo, Linda
Titel	The Effect of Active versus Passive Exploration on Memory for Spatial Location in Children.
Quelle	In: Child Development, 50 (1979) 3, S.698-704Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Discovery Learning; Elementary Education; Elementary School Students; Memory; Preschool Children; Preschool Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Entdeckendes Lernen; Elementarunterricht; Gedächtnis; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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