Identifying Competency Indicators of Teachers of the Severely Handicapped.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fredericks, H. D. Bud; und weitere
Titel	Identifying Competency Indicators of Teachers of the Severely Handicapped.
Quelle	In: AAESPH Review, 4 (1979) 1, S.81-95Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Competency Based Teacher Education; Exceptional Child Research; Severe Disabilities; Teaching Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Severe disability; Schwerbehinderung; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung
Abstract	Describes a research effort designed to identify indicators of competencies of teachers of the severely handicapped. Results of interviews and observations of 27 teachers reveal two indicators of competency (amount of instruction time, percentage of curriculum materials task analyzed) identified as contributing to 78 percent of the variance for all variables. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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