Communication Training in the Classroom: A Joining of Theory and Practice.

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Autor/inn/en	Eyde, Donna R.; Altman, Reuben
Titel	Communication Training in the Classroom: A Joining of Theory and Practice.
Quelle	In: Education and Training of the Mentally Retarded, 14 (1979) 2, S.131-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1237
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Communication Problems; Communication Skills; Elementary Secondary Education; Language Acquisition; Learning Activities; Mental Retardation; Teaching Guides + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kommunikationsbarriere; Kommunikationsstil; Sprachaneignung; Spracherwerb; Lernaktivität; Geistige Behinderung; Lehrerhandbuch
Abstract	Language delay in the retarded child is discussed, and classroom activities which could be used to demonstrate the progressive reciprocity of social contacts in human communication are presented. (SBH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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