The Scoring of Multiple-Choice Tests: A Closer Look.

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Autor/in	Abu-Sayf, F. K.
Titel	The Scoring of Multiple-Choice Tests: A Closer Look.
Quelle	In: Educational Technology, 19 (1979) 6, S.5-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Guessing (Tests); Multiple Choice Tests; Objective Tests; Scoring; Test Construction; Testing Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erraten; Multiple choice examinations; Multiple-choice tests, Multiple-choice examinations; Multiple-Choice-Verfahren; Objektiver Test; Bewertung; Testaufbau
Abstract	Compares methods of scoring multiple-choice tests and discusses right-number scoring, guessing, and omitted items. Test instructions and answer changing are addressed, and attempts to weight test items are reviewed. It is concluded that, since innovations in test scoring are not well-established, the number right method is most appropriate. (RAO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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