Differential Changes in Levels of Achievement for Students in Three Age Groups.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ahmann, J. Stanley
Titel	Differential Changes in Levels of Achievement for Students in Three Age Groups.
Quelle	In: Educational Studies, 10 (1979) 1, S.35-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Quantitative Daten; Academic Achievement; Basic Skills; Creativity; Educational Assessment; Educational Research; Elementary Secondary Education; Information Needs; Longitudinal Studies; Tables (Data); Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Basic skill; Grundfertigkeit; Kreativität; Education; assessment; Bewertungssystem; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Information need; Informationsbedürfnis; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Tabelle; Trendanalyse
Abstract	Discusses data relating to performance of students on achievement tests. Describes an achievement study, the National Assessment of Educational Progress (NAEP), which follows achievement trends in basic skills, general subject matter, humanities, and fine arts. (Author/DB) Aspect of National Assessment (NAEP) dealt with in this document: Program Description (Program Goals) (Progress Report).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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