Student Success and Tutor Verbal and Nonverbal Behavior.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Feldman, Robert S.; Allen, Vernon L.
Titel	Student Success and Tutor Verbal and Nonverbal Behavior.
Quelle	In: Journal of Educational Research, 72 (1979) 3, S.142-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Grade 6; Interaction Process Analysis; Performance Factors; Responses; Student Attitudes; Student Behavior; Tutoring; Tutors + Suchen Sie Ihr Suchwort? School year 06; 6. Schuljahr; Schuljahr 06; Prozessanalyse; Leistungsindikator; Schülerverhalten; Student behaviour; Förderkonzept; Nachhilfeunterricht; Förderlehrer; Lehrender; Tutor
Abstract	A study of the behavior of sixth graders tutoring younger children indicated that the tutors' verbal and nonverbal behavior tended to reflect the performance of the tutee. (Editor/JD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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