Treatment and ATI Effects for Pupil Achievement and Preference under Two Experimental Conditions of Teacher Control in Sixth Grade Science Classes.

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Autor/inn/en	Crocker, Robert K.; und weitere
Titel	Treatment and ATI Effects for Pupil Achievement and Preference under Two Experimental Conditions of Teacher Control in Sixth Grade Science Classes.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 16 (1979) 2, S.105-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Academic Achievement; Educational Research; Elementary Education; Elementary School Science; Grade 6; Interaction Process Analysis; Science Education; Student Behavior; Teacher Behavior; Teaching Styles + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; School year 06; 6. Schuljahr; Schuljahr 06; Prozessanalyse; Naturwissenschaftliche Bildung; Student behaviour; Schülerverhalten; Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Lehrstil; Unterrichtsstil
Abstract	Investigates the influence of treatment and the interactions between treatments and selected pupil characteristic variables, with respect to pupil achievement and preference for treatment, and examines treatment-teacher interactions. Among the findings, this study suggests that students prefer to operate in less structured modes for the medium or long term. (Author/MA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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