Theory into Practice: Not for the Methods Only.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Adelman, Stanley I.
Titel	Theory into Practice: Not for the Methods Only.
Quelle	In: Teacher Educator, 14 (1978) 1, S.10-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Practices; Educational Theories; Field Experience Programs; Preservice Teacher Education; Relevance (Education); Teacher Education Curriculum + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungspraxis; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Praxisnahes Lernen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Relevance; Relevanz
Abstract	An approach to preservice education is described which attempts to provide a deeper understanding on the part of students of how learning and development theories are related to children and teaching. (DS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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