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Autor/inAllen, K. Eileen
TitelThe Least Restrictive Environment: Implications for Early Childhood Education
Quelle(1977)Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterChild Development; Concept Formation; Early Childhood Education; Educational Environment; Educational Legislation; Educational Practices; Educational Research; Student Behavior; Teacher Responsibility; Teaching Methods
AbstractSuggests that children need the "least restrictive environment" in order for them to learn effectively and develops this concept, embodied in PL94-142, the Education for All Handicapped Children Act. Also discusses the teacher's role in making certain that physical space is planned to stimulate learning. (RK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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