Invisible and Indispensable: Parttime Teachers in California Community Colleges

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Abel, Emily K.
Titel	Invisible and Indispensable: Parttime Teachers in California Community Colleges
Quelle	(1977)Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bibliographies; Community Colleges; Intellectual Disciplines; Literature Reviews; Part Time Faculty; School Surveys; Teacher Attitudes; Teacher Characteristics; Teacher Qualifications; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community college; Community College; Geisteswissenschaften; Lehrerverhalten; Lehrqualifikation
Abstract	Reports the results of a survey of the level of commitment, qualifications, outside employment, income, sex, teaching areas, and concerns of the part-time teaching staff at Santa Monica College (California). Also reviews the pertinent literature. A 24 item bibliography is included. (DC)
Begutachtung	Peer reviewed
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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