A Teacher-Planned Program for the Profoundly Mentally Retarded

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Casebeer, Cheryl A.
Titel	A Teacher-Planned Program for the Profoundly Mentally Retarded
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1237
Schlagwörter	Behavior Change; Behavioral Objectives; Contingency Management; Curriculum Development; Elementary Education; Mental Retardation; Moderate Mental Retardation; Preschool Education; Program Descriptions; Reinforcement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Krisenbewältigung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Elementarunterricht; Geistige Behinderung; Pre-school education; Vorschulerziehung; Positive Verstärkung
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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