Assessing, Packaging, and Delivery: Tests, Testing, and Race

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mackler, Bernard; Holman, Dana
Titel	Assessing, Packaging, and Delivery: Tests, Testing, and Race
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Black Students; Culture Fair Tests; Elementary Education; Group Testing; Intelligence Quotient; Intelligence Tests; Item Analysis; Response Style (Tests); Test Bias; Testing Problems; Lorge Thorndike Intelligence Tests; Metropolitan Achievement Tests; Peabody Picture Vocabulary Test + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Gruppentest; Intelligenzquotient; Intelligence test; Intelligenztest; Itemanalyse; Antwortverhalten; Testkritik
Abstract	The issues of culture-free and culture-fair tests for elementary school children are explored by examining specific tests and the testing situation. Investigators examined the problem of group intelligence testing vs. individual testing and conclude that tests still reflect White American middle socioeconomic class values and experiences. (HS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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