Set-Theory and Logic in School

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kapadia, Ramesh
Titel	Set-Theory and Logic in School
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum; Elementary School Mathematics; Elementary Secondary Education; Instruction; Logic; Logical Thinking; Mathematics Education; Secondary School Mathematics; Semantics; Set Theory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Teaching process; Unterrichtsprozess; Logik; Mathematische Bildung; Semantik
Abstract	The author argues that the emphasis on logic and set theory in the school mathematics program is unnecessary and possibly harmful. He discusses briefly the relationships between semantics and logic. (SD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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