I've Got Talent: Using the Public Speaking Course to Boost Interviewing Skills among First-Generation College Students

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Phillips Meertins, Jasmine R.; Grossman, Melissa A.; Tapia, Raul, Jr.
Titel	I've Got Talent: Using the Public Speaking Course to Boost Interviewing Skills among First-Generation College Students
Quelle	In: College Student Journal, 55 (2021) 1, S.119-125 (7 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0146-3934
Schlagwörter	First Generation College Students; Public Speaking; Skill Development; Speech Instruction; Employment Interviews; Experiential Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vortrag; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Speech training; Sprechübung; Employment interview; Employment interviewing; Einstellungsgespräch; Bewerbungsgespräch; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen
Abstract	Students select, research, organize, and effectively present information (oral and written) using appropriate language, voice, articulation, and nonverbal communication in a mock interview setting. (As Provided).
Anmerkungen	Project Innovation, Inc. P.O. Box 8508 Spring Hill Station, Mobile, AL 36689-0508. Tel: 251-343-1878; Fax: 251-343-1878; Web site: https://projectinnovation.com/college-student-journal
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2022/1/01

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