The Shock of Learning: Literary Pornography in the Classroom

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Davidson, Guy
Titel	The Shock of Learning: Literary Pornography in the Classroom
Quelle	In: CEA Forum, 49 (2021) 1, S.47-68 (22 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Zusatzinformation	ORCID (Davidson, Guy)
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0007-8034
Schlagwörter	Novels; Pornography; Homosexuality; Reading Material Selection; Violence; Controversial Issues (Course Content); Literature + Suchen Sie Ihr Suchwort? Novel; Roman; Pornografie; Homosexualität; Gewalt; Controversial issues; Kontroverse; Literatur
Abstract	Using as a case study the experience of teaching Jane DeLynn's "Leash" (2002), a "pornosophical" novel about a sadomasochistic lesbian relationship, I argue in this essay for the pedagogical value of shock. I argue that shocking works of pornography can unsettle not only students' comfortable understandings of sexuality, but also comfortable assumptions that we as teachers and critics of literature might have about our own practice. Additionally, I use my experience of teaching "Leash" to reflect on the teaching of pornography within the context of literary studies and on the place of written pornography in the growing academic field of pornography studies. (As Provided).
Anmerkungen	College English Association. Web site: http://www.cea-web.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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