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Autor/inn/enAmir, Nazir; Abdullah, Nor'Aini Bte
Titel'Dancing Dolls in Resonance': A Simple Design-and-Make STEAM Toy Project to Promote Student Interest and Engagement in Physics
QuelleIn: Physics Education, 56 (2021) 2, Artikel 025022 (9 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0031-9120
SchlagwörterForeign Countries; Science Interests; Physics; Learner Engagement; Toys; Handicrafts; Design; Secondary School Science; Secondary School Students; STEM Education; Art Education; Scientific Concepts; Kinetics; Motion; Educational Games; Science Activities; Hands on Science; Science Projects; Science Instruction; Teaching Methods; Singapore
AbstractA way to promote student interest and engagement in physics is by capitalizing on students' skills in arts and crafts to design and make physics-based toys. This article illustrates how two students (averaging 14 years of age) in the authors' science class designed and fabricated a variation of a physics-based teaching aid that demonstrates the concept of resonance. The students value-added to the appeal of this teaching aid by adding 'artful' and 'game-like' contexts that aroused the curiosity of their classmates and young children in the functionality of the toy. (As Provided).
AnmerkungenIOP Publishing. 190 North Independence Mall West Suite 601, Philadelphia, PA 19106. Tel: 215-627-0880; Fax: 215-627-0879; e-mail: ped@ioppublishing.org; Web site: https://iopscience.iop.org/journal/0031-9120
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2022/1/01
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