Being Accepted, Not Just Tolerated, Is Good for Mental Health

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	DeWitt, Peter
Titel	Being Accepted, Not Just Tolerated, Is Good for Mental Health
Quelle	In: Educational Leadership, 78 (2021) 4, S.45-49 (5 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Mental Health; Peer Acceptance; LGBTQ People; Minority Group Teachers; Self Disclosure (Individuals); Social Bias; Social Discrimination; Social Support Groups + Suchen Sie Ihr Suchwort? Psychohygiene; Soziale Benachteiligung; Soziale Schließung; Social support; Soziale Unterstützung
Abstract	To truly thrive, LGBTQ educators need to feel a sense of belonging. "Education Week" blogger Peter DeWitt shares how, as a gay teacher and principal, he struggled to be himself. But that changed with the help of a supportive network of colleagues. (As Provided).
Anmerkungen	ASCD. 1703 North Beauregard Street, Alexandria, VA 22311-1714. Tel: 800-933-2723; Tel: 703-578-9600; Fax: 703-575-5400; Web site: http://www.ascd.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2022/1/01

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