An Equity in Music Education: Making a Place for Everyone

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Autor/inn/en	Alekna, Mallory; Kang, Soyeon
Titel	An Equity in Music Education: Making a Place for Everyone
Quelle	In: Music Educators Journal, 106 (2020) 4, S.66-68 (3 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0027-4321
DOI	10.1177/0027432120908492
Schlagwörter	Equal Education; Music Education; Music Activities; Creativity; Physical Environment; Place Based Education; College Students; Arizona + Suchen Sie Ihr Suchwort? Musikerziehung; Musikalische Aktion; Kreativität; Natürliche Umwelt; Collegestudent
Abstract	A group of students and faculty at Arizona State University, Tempe, occupied a parking space outside the School of Music for an hour to do an experiment in creative placemaking and music-making. The results of their efforts are shared in this article. (As Provided).
Anmerkungen	SAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: http://sagepub.com
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2022/1/01

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