Applied Behavior Analysis: Dispelling Associated Myths

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Autor/inn/en	Demchak, MaryAnn; Sutter, Chevonne; Grumstrup, Brianna; Forsyth, Andrea; Grattan, Jill; Molina, Leslie; Fields, C. J.
Titel	Applied Behavior Analysis: Dispelling Associated Myths
Quelle	In: Intervention in School and Clinic, 55 (2020) 5, S.307-312 (6 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Zusatzinformation	ORCID (Demchak, MaryAnn)
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1053-4512
DOI	10.1177/1053451219881725
Schlagwörter	Applied Behavior Analysis; Misconceptions; Autism; Pervasive Developmental Disorders; Severe Disabilities; Behavior Problems; Reinforcement; Behavior Modification; Difficulty Level + Suchen Sie Ihr Suchwort? Missverständnis; Autismus; Severe disability; Schwerbehinderung; Positive Verstärkung; Behaviour modification; Verhaltensänderung; Schwierigkeitsgrad
Abstract	Applied behavior analysis (ABA) is a widely studied and often used approach to working with human behavior. However, there are numerous myths surrounding what ABA is, who is it for, and how it is implemented. The purpose of this article is to identify, explain origins of, and dispel seven common myths about ABA. (As Provided).
Anmerkungen	SAGE Publications and Hammill Institute on Disabilities. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: http://sagepub.com
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2022/1/01

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