Fund-a-Mental Grant Writing: Opportunities for Teachers and Researchers

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Autor/in	Bugos, Jennifer A.
Titel	Fund-a-Mental Grant Writing: Opportunities for Teachers and Researchers
Quelle	In: Music Educators Journal, 106 (2020) 3, S.60-67 (8 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0027-4321
DOI	10.1177/0027432119895565
Schlagwörter	Grantsmanship; Proposal Writing; Music Education; Financial Support + Suchen Sie Ihr Suchwort? Antragstellung; Musikerziehung; Finanzielle Förderung
Abstract	Grant writing can be a useful tool for music educators and researchers who seek added funding for resources to facilitate their projects and programs. Since few grant-writing courses are tailored to the needs of music educators, this article provides information on how to identify funding mechanisms, understand grant-writing terminology, draft application components, and develop an idea into a letter of inquiry or an elevator speech to approach potential funders. Creative approaches to grant writing and careful attention to program requirements can contribute to successfully funded proposals that provide additional resources and support for music programs and professional development. (As Provided).
Anmerkungen	SAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: http://sagepub.com
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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