Notetaking Improvement: A Combined Auditory, Functional and Psychological Approach

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Aaronson, Shirley
Titel	Notetaking Improvement: A Combined Auditory, Functional and Psychological Approach
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Higher Education; Listening Comprehension; Reading Instruction; Study Skills; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hörverständnis; Leseunterricht; Studientechnik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes a technique for helping students develop the art of listening and understanding ideas. (RB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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