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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enNikula, Johannah; DePiper, Jill Neumayer; Driscoll, Mark
TitelMaking Mathematical Thinking Visible
QuelleIn: Educational Leadership, 77 (2020) 4, S.77-81 (5 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-1784
SchlagwörterForeign Countries; Mathematics Skills; Mathematics Education; Mathematical Models; Problem Solving; Mathematics Activities; Task Analysis; Mathematics Instruction; Secondary School Students; Undergraduate Students; Reflection; New Zealand
AbstractThree mathematics education researchers discuss their findings on the use of diagrams in math instruction for English language learners. The authors show how diagrams can help students who are English learners better develop mathematical thinking and communicate their mathematical understanding. (As Provided).
AnmerkungenASCD. 1703 North Beauregard Street, Alexandria, VA 22311-1714. Tel: 800-933-2723; Tel: 703-578-9600; Fax: 703-575-5400; Web site: http://www.ascd.org
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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